Hemos emprendido un camino ambicioso: una escuela con docentes que desafíen las diferencias, que profundicen los vínculos y que nos permita alcanzar una mayor igualdad social y educativa a partir de acciones que aseguren el acceso y promuevan el uso de las Tics como herramientas cognitivas y desarrollos de competencias para actuar de modo crítico, reflexivo y responsable frente a la información y sus usos para la construcción de conocimientos válidos. Para que esta decisión tenga un impacto efectivo necesitamos dotarlas de nuevos sentidos y explorar nuevos modos de trabajo. Por ello, los docentes somos figuras claves en los procesos de incorporación de la tecnología al trabajo pedagógico.
por Mabel Rodriguez
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